Trabalho, vida, valores

Numa determinada idade, nossa tendência é pensar, pensar. A maturidade capacita-nos a abstrair o pensamento, filosofar(como dizem) e isso deve compensar a falta de energia do corpo para atividades que exigem vitalidade.

A verdade é que ficamos mais preguiçosos, contudo mais inteligentes.

Por isso tenho pensado muito no real valor do trabalho e descobri que não é o dinheiro que ele proporciona.

O que faz uma pessoa dormir pouco, lutar contra o cansaço e mau-humor, enfrentar o trânsito e depois entrar numa sala para dar o melhor de si?

O que move um professor no sentido de ele ser "O MELHOR"? O que faz de nós, profissionais da educação, pessoas diferentes?

E não venham com idealismos dizendo que a educação é uma missão!

Sinceramente penso que o professor tem uma inquietude no coração tal quais os artistas: precisa da plateia, do palco, dos aplausos para sentir-se vivo.

Posso até parecer egoísta ou distante de realismos, mas o professor, no fundo, é um vaidoso.

Talvez poucos admitam, mas achar-se superior intelectualmente é comuníssimo no meio acadêmico. A arrogância é regra; a humildade, disfarce.

Importa mesmo é que no final a relação dá certo: professores mais felizes, mais alunos aprovados, o cachê aumenta com o sucesso e o patrão garboso repete:"minha equipe é a melhor".

Todos no triângulo educacional-amoroso-econômico terminam acreditando na grande contribuição para o crescimento da nação e aculturamento da população brasileira.

PRF/2009 Autorizada

PORTARIA Nº 79, DE 9 DE ABRIL DE 2009
O MINISTRO DE ESTADO DO PLANEJAMENTO, ORÇAMENTO E GESTÃO, no uso de suas atribuições, e tendo em vista a delegação de competência prevista no art. 2º do Decreto nº 4.175, de 27 de março de 2002, resolve:
Art. 1º Autorizar a realização de concurso público para o provimento de setecentos e cinqüenta cargos de Agente da Carreira de Policial Rodoviário Federal do Quadro de Pessoal do Departamento de Policia Rodoviária Federal, vinculado ao Ministério da Justiça.
Art.4º O prazo para a publicação do edital de abertura de inscrições para concurso público será de quatro meses, contados a partir da publicação desta Portaria.

Dez mandamentos para análise de textos

1 – Ler duas vezes o texto. A primeira para tomar contato com o assunto, a segunda para observar como o texto está articulado, desenvolvido.
2 – Observar que um parágrafo em relação ao outro pode indicar uma continuação ou uma conclusão ou, ainda, uma falsa oposição.
3 – Sublinhar, em cada parágrafo, a idéia mais importante (tópico frasal).
4 – Ler com muito cuidado os enunciados das questões para entender direito a intenção do que foi pedido.
5 – Sublinhar palavras como: erro, incorreto, correto, etc. para não se confundir no momento de responder à questão.
6 – Escrever ao lado de cada parágrafo ou de cada estrofe a ideia mais importante contida neles.
7 – Não levar em consideração o que o autor quis dizer, mas sim o que ele disse, escreveu de fato.
8 – Se o enunciado mencionar tema ou idéia principal, deve-se examinar com atenção a introdução e/ou a conclusão.
9 – Se o enunciado mencionar argumentação, deve preocupar-se com o desenvolvimento.
10 – Tomar cuidado com os vocábulos relatores ou elementos conectores (os que remetem a outros vocábulos do texto: pronomes relativos, pronomes pessoais, pronomes demonstrativos etc.)

Novo modelo de vestibular baseado no Enem permitirá inscrições em até cinco cursos de qualquer região do país

Os candidatos que fizerem o novo Exame Nacional do Ensino Médio poderão inscrever-se em até cinco cursos oferecidos pelas instituições que aderirem ao sistema, em qualquer região do país. O novo Enem é a proposta do Ministério da Educação para substituir o vestibular nas universidades federais. Outra novidade é que o candidato só escolherá o curso em que pretende se matricular após a divulgação dos resultados do novo Enem.